现在市面上出现了大量的妈“宝”男，因为是独生子，爸爸妈妈心中独一份儿的“宝”剑，藏在剑鞘里舍不得用，捧在手里都怕化了，更何谈亮剑出招去打拼！本来拥有无限可能的宝剑模子，被束缚保护在剑鞘里，捂的发霉，锈迹斑斑。那窝藏在剑鞘里的宝剑早已失去了亮剑的勇气，毫无剑锋可言。

为什么生下来是宝剑模子，最后却成了窝囊废般的妈“宝”男？

这需要谈及中国社会的一种奇怪现象：只注重输入，而忽视输出。

就拿教育来说，不管是家庭教育、学校教育，还是社会实践教育，三者都只注重培养孩子赚钱、省钱、攒钱的能力，但花钱能力的培养几乎处于空白和缺失。这就导致孩子金钱观的扭曲，不知道金钱只是用来为人服务、丰富生命体验的工具，错把金钱看的太重，只知拼命赚钱、省钱、攒钱，却不知如何花钱享受生活、如何在短暂的生命历程中丰富拓展自己无限可能的生命体验。

只注重输入，不注重输出，所有系统迟早都会憋坏的。

人也是这个道理，你被各种限制拘束、被各种矛盾冲突折磨、工作不顺心、家庭不顺心、学业不顺心等等，周围环境给你输入了各种各样的恶性事件和坏情绪，周围的人给你输入了波涛汹涌的恨，你会如何处理？如果你恰巧是个孤独的灵魂，只知围着家庭转，很少与亲朋好友交流诉苦、产生能量交换，很少与大自然美好景色进行链接与能量交换，你只有躲在灵魂的角落，封闭自己。如果能每天输出一些眼泪，那也不失为一种输出不良情绪的策略，虽为下策，却也能解决问题。最怕的是，你只会用酒精麻痹自己、关闭心门封闭自己、缺乏安全感构建起超强的导弹防御系统，使自己完全与世隔绝、完全无法与外界交换能量，不仅无法坦诚的把自己内心的痛苦输出给亲朋好友，也无法用心体验大自然的美好而消解内心的痛苦与自责。最终的结果，就是你被憋坏了，你的硬件系统（身体）和软件系统（心灵）都被憋坏了，瘫痪了。

怎样突破和改进“只注重输入、而忽视输出”这种现象？

答案就在中学物理知识中：能量守恒定律。

一个具有健全人格的人，一定是经历了社会化教育和体验的人，一定是热爱大自然的人。因为他们具有安全感，相信世界的美好，相信人性的美好，愿意真诚的与人链接交换能量，愿意用心感受大自然的博大与美好，愿意毫无戒备的、坦诚的与世间万物链接交换能量。

为什么会出现“只注重输入、而忽视输出”这种现象？

这个问题的牛鼻子，在教育。我们的家庭教育和学校教育，充斥着功利性，短视而缺乏远见，总追求短平快的分数提升，忽视润物细无声的人格教育。填鸭式教育只管强制输入，不管孩子喜不喜欢，热不热爱，擅不擅长。而素质教育，常问孩子喜欢什么、热爱什么、擅长什么，用欣赏的眼光发现孩子的特质，用耐心的陪伴发展孩子的特质，留下足够的演练场和空间锻炼孩子的特质，即亮剑打磨。这种素质教育，既在尊重孩子选择和特质的基础上进行不急不躁的输入，又在家长充分示弱的情况下让出空间让孩子充分输出磨砺。

推进我国的素质教育，需要全社会的觉醒。全社会的觉醒，需要从家庭教育的觉醒发端，家长们要做到既注重输入，又注重输出。

一是要引导孩子吐露自己的心声、尊重他们所发表的见解。可以让孩子坚持写日记、画画，通过文字、图画把情绪、感情、思想输出到日记本、画布中。

二是要适当减少对孩子从外向内的强制输入，减少填鸭式、赶场式的兴趣班、奥数班、才艺班等等，给孩子的心灵放个假，让孩子用心与人链接、与大自然链接、与可爱的小动物链接，搭建平台、创造机会让孩子用心去发现世界和人生的美好，参悟生命的真谛。

三是要扩大孩子自发的从内向外的发心输出，让孩子释放自己最真实的能量，主动思考和解决学习和家庭生活中的事务和问题，在拔出剑鞘不断打拼的过程中磨砺剑锋亮丽的宝剑，而不是把他呵护、保护、封存在父母隔离打造的剑鞘中生锈。

四是要破除焦虑、按下孩子的慢放键，不要心急，不要拔苗助长，不要去拿鞭子抽打孩子的灵魂让他跑的再快一些，不要争一时的长短。家长要做的是精雕细琢自己的人格、进而影响孩子的人格，家长应该把改造孩子的决心和毅力用在改造自己身上。让孩子慢慢来，家长需要做的只是在生命的旅程中陪伴孩子，在孩子人生流水线的关键加工环节，给他加以指引和疏导即可，其他的，是孩子自己的事，是孩子自己的人生。

五是打破自我设限，打破对孩子的种种设限。不要限制孩子学文科或者理科，不要限制孩子从小去探索世间万物，不要害怕孩子在探索世间万物中犯错。因为年龄越小，犯错的成本越小。人需要犯错，因为只有失败后总结的经验才能让孩子成长。不要限制孩子花钱，作为家长你需要做的是思考为什么花钱？如何花钱？探索和实践在花钱领域的成功和失败经验，给孩子提供合理化建议。

孩子自有孩子所处时代的特点，大人的经验往往有历史和时代的局限性，所以不要用大人的视角和眼光、不要用大人历史的时代经验条框去限制孩子的探索和发展。

家长只需把自己人生历程中的失败经验写成《人生百错全书》，标注绘制出一幅百错地图，俯下身子，递到孩子手中，用平等尊重的心态，对孩子说：“这是爸爸人生所犯的错误和失败经验，看看对你有没有用，有用就借鉴，没用你就全当看段子了”。

用自己的生活阅历、眼界格局助孩子一臂之力。即便生命终结，也可无怨无悔，安详与孩子告别。